La comunicación en gorilas y niños.

I.1 VISIÓN GENERAL DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
EN SUS DIFERENTES NIVELES

CUADRO COMPARATIVO
DE NIÑOS	DEL GORILA
Tienen la capacidad de pensar y razonar. Atienden a lo que se les muestra (juguetes). Tratan de imitar lo que ven. Si no pueden piden ayuda. Ponen atención a lo que se les está enseñando, aunque pueden distraerse. Entienden aplicando Emirec. Se interesan en lo que la persona adulta les muestra. Interactúan y juegan con los adultos. Crean una comunicación visual y auditiva.	Observan los juguetes pero no ponen atención. Experimentan, llevándose a la boca los juguetes. Atienden a sus cuidadores pero no a sus indicaciones. La comunicación es muy limitada. Se distraen y pierden atención fácilmente. Si llegan a poner atención, tratan de imitar pero sin obtener resultados positivos. Prefieren explorar el medio en el que se desarrollan y no centrarse en una cosa.
REFLEXIÓN: Los niños son buenos receptores mientras que a los gorilas no les interesa prestar atención para aprender. Aquí podemos darnos cuenta de la importancia que tiene establecer vínculos de comunicación de adulto a niño, ya que los niños tienen la capacidad de pensar y es en la infancia cuando se desarrolla más el cerebro y se es capaz de aprender todo lo que se nos enseñe. Si, es cierto que los niños y los gorilas tienen similitudes, sin embargo, los niños desarrollan sus sentidos y este tipo de juegos les sirve para establecer una comunicación para así aprender a hablar y los gorilas simplemente utilizan el juego como distracción pero no son capaces de desarrollar una mayor comunicación como lo es el lenguaje. Los animales desarrollan su comunicación entre sí, pero los humanos no sólo la desarrollan sino que también pueden modificarla y entender distintas formas de comunicación a través de distintos medios.